Cursul pe care l-aș fi vrut eu, la începutul carierei

Piața formărilor pentru cadre didactice este, în acest moment, aglomerată de cursuri despre planificare, evaluare, digitalizare și strategii didactice. Toate necesare. Toate insuficiente. Pentru că niciuna dintre ele nu răspunde la întrebarea pe care 112 profesori din România au pus-o, de fapt, atunci când au fost întrebați direct: cine se ocupă de mine, ca om, înainte să mă ocup eu de elevi? Cursul „Profesor cu încredere. Profesor cu impact." nu a plecat de la o idee abstractă, ci de la un gol identificat concret, prin cercetare proprie, și confirmat ulterior de date naționale și internaționale. Diferența lui față de restul ofertei de pe piață stă exact în ce urmează. Înainte de a scrie o singură temă de curs, am realizat, prin Asociația Aripi de Joc, o analiză de nevoi pe 112 cadre didactice din toată țara, de la debutanți până la profesori cu peste 25 de ani de catedră. Rezultatele au confirmat, negru pe alb, o problemă pe care sistemul de formare o ignoră sistematic: 85,7% dintre profesori recunosc că identitatea lor personală influențează direct calitatea actului didactic. 71,5% se declară afectați de burnout, la nivel moderat sau sever. 46,4% nu au beneficiat niciodată de o formare axată pe echilibrul emoțional. 80,4% ar participa la un program dedicat exact acestei zone. Aceste cifre nu sunt un argument de marketing, ci fundamentul pe baza căruia am proiectat fiecare modul al cursului. Concluziile se aliniază, de altfel, cu studiul internațional TALIS 2024 (OCDE), care plasează managementul clasei și competențele socio-emoționale printre nevoile de formare cele mai frecvent declarate de profesorii din România — și cu datele naționale care arată că România se află pe locul al doilea în Europa la capitolul epuizare profesională. Ce aduc eu nou, concret, este metodologia ARIPI — un sistem propriu, dezvoltat la intersecția dintre neuroștiință, psihologie practică și legile universale ale funcționării umane. Nu este, așadar, un curs teoretic despre inteligență emoțională, tradus și adaptat după surse străine. Este un instrument de lucru testat, rafinat în timp real prin activitatea mea de peste 32 de ani la catedră și prin practica de coach acreditat, NLP Practitioner și Brain Remodeling Expert. Un curs care se simte, nu doar se parcurge Fiecare modul al cursului este construit din studii de caz narative și fișe individuale de reflecție, gândite ca instrumente de lucru personal, nu ca material de citit pasiv. Participanții pornesc cursul cu un checklist inițial de autoevaluare a încrederii și îl încheie cu unul final, pentru a măsura, concret, transformarea produsă — nu doar impresia subiectivă că „a fost un curs interesant". Structura celor 75 de ore, echivalente cu 3 credite ECTS, respectă cerințele de acreditare MEC, dar nu se oprește la formalitatea creditelor: fiecare oră are un scop transformațional clar, aliniat cu cele 4 module tematice ale programului. Credibilitate din interiorul sistemului, nu din afara lui Nu vin din afara sistemului educațional să le predau profesorilor cum ar trebui să se simtă la catedră. Sunt profesor de discipline economice si socio-umane la Colegiul Național „Ioan Slavici" din Satu Mare, cu peste 32 de ani de experiență directă la clasă. Sunt, în același timp, formator acreditat, coach, NLP Practitioner și Brain Remodeling Expert — cu peste 1000 de participanți în programele mele de transformare personală și profesională. Această combinație — experiența reală de la catedră, formarea de specialitate în psihologie practică și cercetarea proprie pe nevoile profesorilor din România — este ceea ce diferențiază acest curs de o formare standard de „soft skills" cumpărată la pachet. Pentru cine este acest curs? Pentru profesorii care simt, undeva, că ceea ce li se cere la catedră depășește ceea ce au fost pregătiți, vreodată, să gestioneze emoțional. Pentru cei care vor să înțeleagă mecanismul din spatele burnout-ului, nu doar să îl suporte. Și pentru cei care cred, ca și mine, că un profesor echilibrat crește elevi echilibrați — și că această competență se poate forma, nu doar spera. Dacă recunoști în aceste rânduri o parte din experiența ta de la catedră, cursul „Profesor cu încredere. Profesor cu impact." este exact ce cauți. Și eu sunt entuziasmată să te cunosc și să începem această aventură împreună. Cu inspirație și încredere în tine, Lăcrămioara